Mi primera entrada: un análisis de mi práctica educativa

Comienzo este blog personal como parte del curso #ProyectaEtweening de #INTEF.

Uno de mis objetivos en este curso es diseñar un proyecto dentro de la plataforma Etweening. Sin embargo, antes de llevarlo a cabo, me gustaría realizar un análisis de mi realidad educativa. 

Me considero un buen profesional de la educación: siempre pongo a mis alumnos por delante de todo, lucho porque aprendan y por darle a cada uno lo que necesita. Si tuviera que destacar un aspecto positivo en el que destaco, sería mi enorme creatividad. Siempre estoy inventando nuevas formas de motivar a mi alumnado. En este curso especialmente difícil, estoy inventando historias y creando proyectos en los que ellos son los protagonistas. Mi cretividad me está permitiendo que estén fascinados y motivados cada semana, con cada nueva lectura, actividad o proyecto que les planteo.

Sin embargo, me encuentro obstáculos que me dificultan mi labor como docente. Siendo una persona muy perfeccionista y que crea casi todos los materiales que usa, me encuentro a menudo sin tiempo para poder desarrollar todas las ideas que se me ocurren. Mi horario laboral está absolutamente completo y todo lo que me gusta preparar para mis estudiantes lo tengo que hacer en mi tiempo libre. A veces, dejo de dedicar tiempo a mi familia, a mis amigos o a mi propio ocio, al estar ocupado trabajando por las tardes, noches y fines de semana. Esto se acrecenta con la enorme cantidad de burocracia con la que tenemos que lidiar en esta profesión, que en muchos casos es redundante o innecesaria. 

Para finalizar, quiero citar tres aspectos de mi práctica educativa que me gustaría mejorar. En primer lugar, me gustaría poder colaborar con otros docentes en mis proyectos, que normalmente diseño y elaboro yo solo. De esta forma no solo ganaría tiempo, sino que me enriquecería con el trabajo de otros, pudiendo aprender de ellos. También me gustaría aprender cómo es la práctica educativa en otros países y otras culturas. Para ello, tengo intención de participar en programas de profesores visitantes y en las jornadas de eTweening que se vayan convocando en el futuro. Finalmente, me gustaría continuar formándome, aprendiendo a manejar nuevas herramientas y tecnologías que me ayuden a desarrollar mi labor como docente. Considero que estos aspectos se verán favorecidos al trabajar con eTweening, por lo que estoy impaciente por seguir aprendiendo y por comenzar a utilizar la plataforma.